今年8月，在天津市平津战役纪念馆，2026年红桥区“红花少年”红领巾讲解员暑期实践活动如期举行，来自天津市红桥区实验小学、天津师范学校附属小学、天津市红桥学校、河北工业大学附属红桥小学、天津市西青道中学共5所学校的20名红领巾讲解员向游客细细讲述烽火岁月中的革命往事。

　　这是平津战役纪念馆“红花少年”少先队红领巾讲解员队伍成立4年来的生动一幕。

▲2026年红桥区“红花少年”红领巾讲解员暑期实践活动现场。

　　作为一家承载平津战役红色记忆的红色场馆，平津战役纪念馆拥有完整的历史史料体系、丰富的馆藏革命文物、专业的宣讲师资队伍和沉浸式的红色教育场景，是青少年感悟革命精神、厚植爱国情怀的红色课堂。

　　为充分盘活馆藏红色资源、发挥场馆专业育人优势，自2022年7月起，平津战役纪念馆深度联动天津市红桥区各级少先队组织，达成馆校协同，将场馆资源全面向区域中小学生开放，全力打造专业化、常态化、品牌化少先队红领巾讲解员培育项目，实现场馆育人资源与学校思政教育的精准对接、深度融合，一支“红花少年”少先队红领巾讲解员队伍应运而生。

　　现就读于天津市第十一中学初二的施彭瑜菲是“红花少年”少先队红领巾讲解员队伍第一批队员。2020年，当时还只是天津市逸阳梅江湾学校一年级学生的施彭瑜菲便加入了平津战役纪念馆红色志愿讲解服务队。

　　那一年，只有7岁的施彭瑜菲开始用稚嫩而响亮的童声娓娓讲述平津战役牺牲英烈钟银根、天津学生运动负责人刘焱、北平地下党员傅冬菊等革命先辈的英勇事迹。

　　 “1949年1月，部队奉命入关解放天津，英雄的红旗手钟银根保证‘人在旗在，旗在人在’。民权门是国民党重要设防区域，戒备森严，战略位置十分重要，解放天津战役中，旗手钟银根高举红旗，大喊着‘冲啊’，在一阵‘哒哒哒’机枪扫射中，他成功将红旗插在民权门上……”

　　站在平津战役纪念馆一面写有“杀开民权门”的锦旗前面，施彭瑜菲缓缓讲述着16岁旗手小战士钟银根在被敌人炸断双腿后，仍然顽强着一次次竖起旗帜，直至牺牲的故事。

　　在那一刻，革命先烈钟银根英勇不屈、不畏牺牲的革命精神深深感染着施彭瑜菲，也感染着周围的听众。

▲今年年初，施彭瑜菲参演话剧《记事本的秘密》。

　　在平津战役纪念馆，陈列着一本天津解放行动委员会、学生运动负责人刘焱做地下工作时所用记事本。

　　今年年初，以这本记事本为线索，平津战役纪念馆联合南开大学编排话剧《记事本的秘密》，讲述南开大学总支书记刘焱在隐蔽战线开展革命斗争的故事。在话剧中，施彭瑜菲与南开大学学生、平津战役纪念馆讲解员一起将这段故事搬上舞台。

　　正是源于参演这部话剧，施彭瑜菲了解到更多关于革命先辈刘焱以及这本记事本背后的故事，懂得这本其貌不扬的小册子所承载的重量。

　　“在有人采访革命先辈刘焱的时候，曾经提过一个问题，为什么您的名字念‘焱’，却让我们称呼您为‘刘希’，他只是一再坚持，我名字叫‘刘希’。或许这是长期从事地下工作给他留下的习惯，正如他习惯了给每位战友起一个化名一样。”施彭瑜菲说，她更愿意理解为“刘希”这个名字就是当初在“绝望”里和战友们一起燃烧自己，给人民留下“希望”，坚守在黑暗里迎接光明。

　　6年来，依托“红花少年”少先队红领巾讲解员这个身份，施彭瑜菲一步步成长起来，如今还担任天津市和平区红色故事宣讲团学生团长。除平津战役纪念馆常驻讲解外，她还前往社区、烈士陵园、学校、军营等场所，将红色故事宣讲给更多人听。

　　2025年暑期，作为天津五大道宣传小使者，施彭瑜菲随团前往马来西亚马六甲，面向国外同龄人用中英文双语讲述中国红色故事，让世界听到中国少年的声音。

▲彭潇瑶进行志愿讲解。

　　近年来，立足场馆专业宣教经验和成熟育人模式，平津战役纪念馆联合天津市红桥区少工委创新打造“馆内授课＋实景实操＋赛事赋能”三位一体标准化培育体系，依托完整的史料资源、专业的讲解标准、沉浸式的展厅场景，全方位打磨少年讲解员的历史素养、宣讲能力和礼仪素养，解决青少年宣讲“重背诵、轻理解，重形式、无内涵”的短板，构建闭环式、专业化的少年红色人才培育模式。

　　在8月的暑期实践活动中，天津市红桥学校五（2）中队彭潇瑶第一次参与平津战役纪念馆红色志愿讲解活动，7页的讲解稿，她背诵了半个月的时间来加以熟悉。

　　从三年级起，彭潇瑶便在学校“功臣号”展室担任讲解员，讲述革命先辈董来扶驾驶“功臣号”坦克在解放战争中屡立战功的红色故事。

　　如今，站在平津战役纪念馆这一崭新舞台上，彭潇瑶一点一点熟悉讲稿内容，从战役名称、战役时间、革命先辈名字，到每件文物、图片背后的故事，都一一加以熟悉。

　　彭潇瑶说，在参观展厅、研读史料的过程中，她对平津战役有了更深的了解和感悟，也将崇敬之情铭记于心，融入到宣讲之中。

▲李青媛进行志愿讲解。

　　今年暑期，在背诵讲稿时，河北工业大学附属红桥小学六（5）中队李青媛总是混淆晋察冀和晋冀鲁豫这两个解放区名称，感觉读起来有些拗口。

　　为了更好区分，李青媛在反复诵读的过程中，加深对两个解放区地区方位、历史时期等相关知识点的了解，最终熟练掌握。

　　虽然是第一次进行讲解，面对围在身边的众多游客，李青媛没有丝毫紧张，讲解得落落大方。

　　李青媛说，作为“红花少年”少先队红领巾讲解员，今后她会利用节假日前往平津战役纪念馆开展志愿讲解，将红色故事讲给更多人听。

　　在平津战役纪念馆，像彭潇瑶、李青媛这样的小小红领巾讲解员还有很多。四年来，平津战役纪念馆联动天津市50余所中小学，建立“校内筛选储备、场馆集中集训、展厅定岗实践”的人才输送模式，常态化面向少先队员招募培育优秀宣讲人才，让红色场馆真正成为青少年实践育人的主阵地。

▲红领巾讲解员进行志愿讲解。

　　平津战役纪念馆宣教部副主任刘万成介绍说，截至目前，平津战役纪念馆已累计培育红领巾讲解员400余名，常态化开展场馆志愿讲解、校园红色巡讲等，先后到50余所中小学开展宣讲1000余场，覆盖青少年2.7万余人次，让孩子们在讲述烽火岁月中感悟革命精神、传承红色基因。

　　不忘来时路，走好前行路。如今，通过“红花少年”少先队红领巾讲解员的少年之声，平津战役的烽火革命历史正薪火相承、广为传播，这一堂“行走的场馆思政课”将更加可感可触、入脑入心。