悦纳教育下的初中团队衔接课程建设

       一、概念介绍

       1、悦纳教育

       悦纳生命，至真至善，愉快的接纳

       2、初中团队衔接

       衔接，重点在于这个“接”字，团前教育课程共计8课时，为期3个月，将少先队与共青团紧密的衔接在一起。

       二、课程设置目的

       在这8课时中，队员们历经两份誓词，“准备着，为共产主义事业贡献力量”“为共产主义事业为奋斗”他们像一条红线，是队员们一种绵延不断的坚定信仰，是他们为成为对国家、对人民、对社会有用的人的一种决心。

       三、课程实施前准备

       民心工程下的秋怡中学是一所外来务工子女偏多的学校，因为来自他乡，他们很不自信；因为浓重的口音，他们不敢随意交流，在活动开始前，我们将队员们分为10人小队，每队配备一名志愿辅导员，成为他们的爸爸妈妈，队员们在每个星期二和家庭中的爸爸妈妈享受快乐时光，建立亲情，树立自信。

       四、课程实施过程

       1、阵地建设

       基于目前少先队面临着少先队员缺乏光荣感和使命感的现状。我们通过打造初中少先队走廊，利用学校的文化墙与中队文化建设阵地，布置成光荣角、活动角、队知识角。把优秀的队干部先进事迹进行张贴展示，队干部们也在开放型走廊中开会，组织队员活动。

       2、仪式教育

       进行标准规范的仪式教育，初一年级建队日开展小领巾换戴大领巾活动，团校的开班典礼，初二年级的离队入团活动，用规范隆重的仪式让队员们从心底热爱共青团，让孩子们去进一步自主了解少先队与共青团，我们这样做，是为了让团队衔接不只是知识的讲解，而是去多角度的为他们建设强烈的光荣感。

       3、课程融合教育

       理论与实践相结合，这是对这8课时团前教育课程最好的诠释。

       从树立成为优秀共青团员的远大目标开始，走进社区开展学雷锋实践活动。他们在慢慢的向成为一名对社会有用的人前进，心中共青团员梦想的萌芽正在破土而出。

       与信仰对话，学誓词学《团章》，学唱国歌、团歌。利用我们的节日，进行清明祭扫--走进天津市烈士陵园活动。感受中华民族的优秀儿女们为了人民的幸福生活，不惜抛头颅，洒热血的场景，他们暗暗发誓要成为一名对人民有用的人，看，共青团员梦想的萌芽正在努力成长。

       牢牢记住24字核心价值观，守住做人的底线，时刻准备为祖国献身，我们一起观看爱国主义电影--《龙之战》，在五四到来之际观看纪念五四运动100周年大会。他们准备着，为共产主义事业而奋斗，为成为一名对国家有用的人时刻准备着，他们共青团员的梦想终于长成了一棵参天大树。

       全员参与的入团仪式让大家的心聚在一起，红领巾广播站播出的新团员名单，辅导员们亲手为新团员戴上的团徽，面对团旗庄严地宣誓，无一不让所有的队员们有着一个热爱党、热爱祖国、热爱人民的红心！

       五、课程实施效果

       在这些课程与实践中，队员们认真记录笔记，及时反思反馈，用心去聆听，用脑去思考，和志愿辅导员一起用行动去将所学所感落到实处，提升了少先队员的成就感、幸福感、归属感，同时也让少先队员在心中把学校当成自己的家，回到学校就像是回到家一样。

       我相信，队员们的光荣感与使命感不是这8课时，320分钟树立来的，是辅导员们辛勤的培育，队员们之间的互相学习，学校各个角落的耳濡目染让大家共同有了加入共青团的青春梦想。

       白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。我相信我的队员们会成为更好的自己，像牡丹一样安静的绽放！