网络环境下开出的少先队之花

天津市津南区咸水沽第四小学     宋荔莉

【内容摘要】：高科技的发展，网络技术的应用，改变了传统的少先队活动，赋予少先队活动新的生命力。网络中的少先队活动变得更加丰富多彩，改变了过去的不足，融入了新的理念。利用网络为少先队员搭建成长平台，丰富队务活动，加强道德教育，符合时代要求。

【关键词】：网络 互联网 少先队工作

高科技发展的时代，互联网广泛应用于课堂教学中，使课堂教学焕发生机。与此同时，互联网也悄悄地走进了少先队活动中，使少先队活动紧跟时代步伐，更好的诠释了网络对少先队工作的重大影响。传统意义上的少先队工作，是辅导员的谆谆教诲、是主题队会上的激扬讲话、是大、中、小队的活动参与等等。而如今，网络环境下的少先队工作已不再是传统模式的少先队工作了，它在原来基础上更上升了一个空间和层次。如何巧妙的利用好这一平台呢？首先要认可互联网对少先队工作的重要性，其次便是它对少先队工作的各种直接影响。

一、网络对少先队工作的重要性

想要提升过去传统的少先队工作，就要注入新生的力量，这力量就是网络。网络填补了传统少先队工作中的空缺——以前是一幅板报、一次主题队会、一张张表格记录中队活动，缺少直观的感受和体验。如今互联网的引入，为少先队工作注入了活力。

传统少先队活动相比于网络下少先队活动有诸多不足：

（一）方法简单，形式单一

少先队活动有多种形式，但是传统的少先队活动因为时代特点，设备简单，即使采用文字记录、相片留影等等方法，都不能将活动多方面立体的展示出来，造成诸多遗憾。例如“创建文明城区”、“创建卫生城区”等活动，关系到千家万户，少先队更是积极响应，首当其冲。对于提高学生“双创”意识，传统做法是板报加主题队会宣讲意义，有了网络，形式就可以丰富多彩了。可以采取网上亲子知识竞赛，不但少先队员提高意识，而且联系到家长，达到全面的效果。除此以外，还可以利用网络平台上传主题为“我为文明城区点个赞”“我为卫生城区出点力”的小视频，表现自己为“双创”做出的表率行为，队员之间相互学习，为少先队活动锦上添花。

（二）疏于日常，效果浅显

缺少互联网的应用，少先队活动即使构思再好，也只能起到短暂的影响，效果差强人意。例如“九九重阳，尊老敬老”活动，意在培养学生尊敬老人，孝顺长辈，发扬中华民族优秀传统。过去开展的活动无非是去敬老院慰问老人、进行朗诵比赛讴歌传统文化、或者回家给爷爷奶奶捶背等等。而如今网络下的少先队活动，将互联网融入其中，将只在传统节日进行的活动变成天天都可以做的日常行为，网上记录每天与长辈接触的点点滴滴，隔三差五与敬老院的老人视频聊天，传达孝敬情谊，比起这些只在特定节日才去做的行为，效果更为明显，意义更为重大。

（三）态度应付，情绪不高

少先队活动提倡人人参与，人人有体验，人人有提高。可是传统少先队活动由于活动方法单调，活动内容浅显，使少先队员的情绪调动不起来，有的只是在应付了事，事后印象不深。网络下的少先队活动形式五花八门，通过声音、影像、图片等能够全方位的展示榜样人物的事迹背景或故事全貌，也可以通过播放音乐，渲染烘托气氛，便于队员，全面了解，切身感受，深刻理解其中精髓。队员乐于参与其中，并从中得到提升。

相比较之下，网络下的少先队活动更具有优势，能填补传统少先队活动的缺陷与不足，更值得广泛推广。

二、网络环境下的少先队工作

少先队员如同含苞待放的花骨朵，而网络如同营养液，让花儿开放，让她娇艳欲滴。互联网赋予少先队工作更多的便利，开拓了更多途径，使少先队之花开得美不胜收。网络环境下的少先队工作以多种形式呈现出来，给人们直观体验。

（一）全新平台，辅助学校德育教学

网络作为新的媒体喜闻乐见、深入人心，也能够为少先队活动提供便利高效的平台。

1.主题队会，直观感受。主题队会是少先队活动常见的主要形式之一，在班级里召开的主题队会可以借助电脑投影或者浏览网站等形式展现主题，还能播放背景资料等内容增强队员的直观体验。大队会面向全体少先队员，在礼堂、操场或教室里，利用网络设施播放视频，人人身处其中，增强教育效果，达到教育目的。

2.主题宣讲，同步直播。如今宣传教育工作内容越来越丰富，及时性要求也越来越高，对宣传设备的要求也就相应提高了。在网络条件下，全市乃至全国性质的主题教育，利用视频直播，及时传达党和国家的新理念新思想新政策，每个教室都可以联网同时观看和聆听教育内容，做到人人参与，快捷方便。

3.栏目升级，视觉冲击。过去的红领巾广播站带给广大少先队员很大的影响，网络下的红领巾广播站，不但有听觉的享受，更有视觉上的冲击。除了教室里，教学楼的多个明显地方摆放显示屏，小主持人直播少先队新闻，每天固定时间播放，如果有错过，队员还可以通过回放功能了解学习。

（二）创建网站，记录丰富多彩活动

在网上创建网站——“少先队之家”，记录各个中队的活动记录。网页上生动的画面，灵动的空间，洒脱的文字，将过去不能展现的画面直观展示在面前，让每一位队员感受参与活动的欣喜。

1.评比展示，百花齐放。每个学校创设独立的大队部网页，队员可以自由登陆浏览。中队是主力团队，每个中队之间是协作也是竞争关系。网页上有各个中队的链接，进去后能看到各个中队展示的活动安排与实录，中队之间相互评比，吸收和采纳好的方法为己所用。活动光明正大的展示出来，得到公平公正的评价。

 2.合作共赢，加强协作。少先队活动中，各中队相互合作，利用网络平台交流、协商，制定最佳活动方案，缩短了过去那种复杂的流程，还做到了人人参与，各抒己见的良好氛围，将“队为人人，人人为队”的理念诠释出来。

（三）成长纪实，呵护身心健康快乐

少先队活动一直心系少先队员的健康成长，为他们的成长和进步搭建平台。互联网的应用，使单调的活动变得丰富，使传统的形式变得现代。

1.每天签到，记录心声。成人有五花八门的社交平台，如微博、微信等，而队员因为年龄较小，在这方面受到限制，学校利用互联网平台，为每一位队员创设个人独立空间，队员可以利用家里的电脑每天登陆签到，每天上传自己的心得体会或者感悟感受，辅导员和家长也可以从中了解孩子最近的状况，及时交流帮助。

2.阶段记录，累积档案。对于父母来说，孩子的每一刻成长都弥足珍贵，对于少先队员来说，自己的每一次经历都值得记录。为队员建立成长档案，让队员在回顾过去的点点滴滴时触发感慨。过去传统的以纸质记录成长的方法显得单调和严肃，学生不易接受甚至抵触；而在网络上建立成长档案，弥补了这一缺陷，除了文字还可以加入照片、视频以及他人的点赞评论，更加丰富档案的内容，而队员也以此直观感受自己的点滴成长。

（四）互联互动，加强区域联系合作

过去世界很大，现在世界却很小。谁又能想到，过去要想去另一个地方，要舟车劳顿很久才到，而如今便利发达的交通条件，几个小时就能从一个地方到另一个地方。除了交通工具的改进与发展，互联网也做出了很大的贡献。人与人之间的沟通联系，由过去的书信、电话变成了现在的语音视频，随时面对面聊天，一切变得不可思议。而少先队工作也从中受益不少，由过去的独立的大队、中队相互联系，变成多地区互通联系，通过网络下的少先队工作展示，其他地区的少先大队能相互交换经验，学习先进经验，达到共同成长共同进步的目的。

三、净化网络下的少先队

网络带给少先队工作便利的同时，也参杂着一些“雾霾”，应该净化这片网络的空气，还队员一片净土。

（一）辅导员监督管理

网络是把双刃剑，应该在看到它有利的同时也不要忘记去除糟粕。此时，辅导员要发挥作用，监督队员合理有效使用网络，灌输健康使用、安全使用的思想。

（二）队员之间互相监督

除了辅导员的监督，队员之间的监督更是无处不在，并且更为有效。在少先队活动中，队员协作参与随处可见，文明使用网络，礼尚往来，真诚以待，也是安全使用网络的一种方法。

（三）自我防范意识提升

除了他人监督，自我防范意识的提高也是关键。自我约束是从本质上达到文明使用网络的最好办法。要利用真实案例教育队员，使队员明白错误利用网络的害处，警钟长鸣。

随着科技的迅速发展，我们已经进入了一个以信息技术为龙头的崭新时代，网络正在以其特有方式影响着社会生活的各个层面。互联网对于队员的成长和少先队工作的影响是全方位的，网络下的少先队已经成为必然的趋势，“网上少先队”建设必将成为少先队改革的重要内容。广大辅导员要紧跟时代脚步，加强学习，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下不断提高自身修养和能力，使少先队工作迈上新台阶，为全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献我们的一份力量！